lunes, septiembre 18, 2006

Redefiniendo usos

¿Dónde nos duele la tripa?

Como buen dislexo estoy condenado a la agrafia...na` que decir!!!
La sequía del verbo se debe a múltiples contingencias vitales...dolorosas, hermosas, na`que decir!!!
Pero en una de estas este vínculo autista virtual sirve a los que se vinculan obligadamente conmigo...los inestimables estudiantes...
este semestre espero poder generar relaciones por este medio, que facilite el acoplamiento académico y disminuya las probabilidades de sufrimiento de estos nunca bien ponderados aprendices...
La ocasión es esencial...entre la embriaguez de las fiestas patrias, el descanso dominical, el delirio de la siesta y la acidez de tanta empanada!!!
Los tópicos pueden ser variados e inespecíficos...los cursos:
Procesos cognitivos II
Psicología del aprendizaje
Tesistas
Practicantes
Todos con derecho a perturbar...no son muchos estudiantes por lo que imagino no se saturará esta cosa...
Intentémoslo y saludos!!!

viernes, febrero 17, 2006

mas fundamentos de mi mirada

Cuando me preguntan quien soy, en el marco de una conversación medianamente profunda, doy mi nombre, roles fundamentales (léase profesión, vínculos familiares, aspiraciones, etc.) pero normalmente esto no es suficiente.
Asumiendo que soy un ser humano y que como tal puedo ser digitalizado en "información" les plantearé algunas de mis anomalías, en la presuposición de que la anomalía habla por sí misma.
Menor de cinco hermanos (en realidad 7) nací en la capital pero crecí en el campo. Padres comunistas, relegados con posterioridad a la ciudad de San Fernando (6ª región, Chile). Todos hermanos estudiantes estudiosos, fue fácil aprender de los mayores, pero tuve que arrastrar una secuela de dislexia que se nota y notará a pesar de las muchas correcciones que le aplique a este y otros escritos.
Ingrese a la Pontificia Universidad Católica de Chile en 1982, a la Carrera de Psicología, me apasionaron la psicología social enseñada por el Dr. Jorge Gissi y la psicología Jungiana, enseñada por el Profesor Matus. En 1985 tuve oportunidad de escuchar una charla del profesor Humberto Maturana, en nuestra casa de estudios y me interesé por el enfoque epistemológico que este desarrollaba, comencé una formación autodidacta y digamos "dislexa" de su obra en español. Formación que he profundizado en mi realización de estudios de doctorado en psicología en la Universidad de Chile. Conocí más tarde los trabajos del Dr. Francisco Varela y hacia fines de la década del ochenta profundicé en los autores y enfoque pragmático del lenguaje. Realicé mi tesis de grado en enfoque pragmático del lenguaje y sus proyecciones en la evaluación del lenguaje infantil, como colaborador y compañero de trasbajos de Miguel Higuera Cancino, fonoaudiólogo de la Universidad de Chile, quien me orientó y con quien he desarrollado hasta ahora estudios en ese marco.
Un "DISLESO" que trabaja en lenguaje...
Entre otras anomalías está la de tener experiencias asociadas a crisis de pánico. Tras los traumáticos eventos de 1973 (yo tenía 9 años) quedé padeciendo crisis diarias de pánico que se manifestaron hasta la adultez joven. Obviamente en ese entonces no se reconocía una crisis de pánico infantil, y por el hecho de no tener epilepsia no recibí ningún tipo de tratamiento. Imagino que sería como ir al dentista y no recibir anestesia local para evitar el dolor de la curación...
Lo interesante de esto fue que con los años pude asimilar estas experiencias y lograr también evitarlas. Pero el recuerdo de la sensación de descorporeización, el terror, la sensación de muerte inminente, de falta de integración de lo mental hasta hoy me produce .... algo.
Otra de las anomalías es mi DCM (llamada el siglo pasado disfunción cerebral mínima) en relación a la ubicación espacial. Conocida es la experiencia de mis cercanos y habituales, que al ser de noche o salir de algún lugar cerrado (cines, teatros, centros comerciales...) pierdo totalmente la eficacia de mi ubicación espacial. Redundo en esto, no es que yo sienta que estoy desubicado es que los demás...todos, están desubicados. Esto me lleva a confundir el norte con el sur, el oriente con el poniente; sintiendo la ineficacia de mi mapa cognitivo y la necesidad de ajustar la "sensación" de ubicación... cuando niño esto desencadenaba crisis de pánico... pero en la adultez desencadenaba la risa de todos... incluido yo... sólo me ocurría y ocurre al salir de los lugares... simpático el que la sensación del mundo no coincide con lo que los demás te dicen que es el mundo... cuando hablamos de juicios y opiniones lo sabemos más relativo, pero para donde esta tu casa, o hacia donde hay que caminar... es interesante.
Bueno estas anomalías me han hecho reiterar las preguntas acerca de la experiencia, el sistema nervioso, la cognición, el lenguaje, etc.
Dentro de este marco y con la aspiración de que la psicoterapia se funde en evidencias o se acerque al método cientificoide, es que quiero proponer una menera de investigar en psicoterapia, que no es original en su forma pero si en su fondo. Es ahí donde trataré de articular el estudio en alianza terapéutica.

domingo, diciembre 04, 2005

De dónde viene la argumentación???

El desarrollo ontogénico de la noción de espacio de relación esta publicado en un artículo extenso en la revista de fonoaudiología de la Universidad de Chile, ya que inicialmente hemos trabajado la noción de espacio de relación aplicada a trastornos comunicativos severos, junto con el fonoaudiólogo Miguel Higuera Cancino.
Como psicólogo clínico desarrollo esta teoría basado en: neurociencia (Fco. Varela), Biología del Conocer y el Amar (Humberto Maturana), Pragmática situada (varios autores) ...reducción romeriana del mundo... Esta misma línea esta desarrollándose en investigación en psicoterapia.
Ahí lo central es la dinámica entre procesos de generación de alianza terapéutica (Horvath, 2005) y confrontación (Romero, en prensa)... iré exponiendo sintéticamente estas ideas...

sábado, noviembre 12, 2005

PROCESOS POLARES EN PSCIOTERAPIA

ALIANZA TERAPÉUTICA VERSUS CONFRONTACIÓN:

El espacio de relación psicoterapéutico, como muchos de los dominios de la vida humana puede ser presentado en términos duales, si bien la visión dualista no me acomoda como estilo ético y lógico, si posee un valor pedagógico y didáctico a la hora de entender la naturaleza de los procesos de cambio en psicoterapia.

El marco de análisis es sencillo: lograr hacer emerger un espacio de relación matríztico a la manera de Humberto Maturana (para aclarar este aspecto pueden revisar los textos amor y juego, fundamentos olvidados de lo humano y transformación en la convivencia) con el o los pacientes y posibilitar a través de la cooperación, aceptación incondicional y vínculo amoroso la alianza necesaria mínima para que el vínculo resista los procesos de confrontación necesarios.
La confrontación se vuelve una herramienta fundamental toda vez que el terapeuta reconoce las anomalías en el discurso o narrativa del paciente. Reflejamos las incongruencias, muchas veces exagerando la incongruencia o ceguera del paciente, planteando en ocasiones con humor la desproporción de la actitud o conducta del paciente, marcamos o enfatizamos la atribución inadecuada, todas estas formas serían meras agresiones de no mediar una alianza terapéutica.
Al no existir alianza el paciente no comprenderá el sentido metafórico de la confrontación y por tanto, no podrá reconocerse a través del ejercicio, lo que probablemente llevará a su desvinculación con nuestros propósitos y la pérdida de la adherencia al tratamiento...más adelante comentaré los aspectos referidos a la alianza y confrontación en situaciones difíciles, por ejemplo con pacientes depresivos.

jueves, agosto 04, 2005

La luz de las llamas en el agua...

La luz de las llamas en el agua...

domingo, julio 31, 2005


La naturaleza de cuanto hacemos... la naturaleza de la conciencia... como tema epistemológico ligado al presente (y al ausente) ...al tiempo, a las acciones... a las acciones comerciales o negocios ... ¡¡ del ocio al negocio !!
Algo asi como un pabellón de los actos comerciales... donde la conciencia marca la capacidad para tejer distinciones, a más y mejores distinciones... más coordinaciones ... Un temazo ese de la conciencia abierta - conciencia plena más adelante...
La figura es re fome pero es un mono que da cuenta de ciertas propiedades de la conciencia. Clara la metáfora: el foco de la conciencia ... abierto "y" focalizado. Ojo que es "y" y no "o".


Lugar de re-flexión... lugar de ocio... lugar de encuentro con ciertos temas...en una de esas conversaciones con "alumnos profes amigos compañeros de romería".
Los temas que a mi me interesan, le interesan a pocos...infiero que porque son problemas relacionados con problemas o pseudoproblemas, ya gastados... ¡¡América en el mapa!! diríamos en el mejor de los casos...